语 文
一、考试命题范围
命题范围包括语言文字运用、文学文化常识、经典诗文、现代文阅读等方面，主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价等能力。
二、考试内容和要求
（一）语言文字运用
1.汉字
正确识记常用汉字的字音字形，规范书写常用汉字。
2.词语
正确使用常用词语（包括成语），理解常用词语的意义和使用场景。
3.句子
正确辨析句子结构，准确理解复杂长句的含义。辨识和改正病句，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
4.修辞
辨析并正确运用常见的修辞方法，如比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问等。
5.标点符号
正确使用标点符号。
（二）文学、文化常识和经典诗文
1.作家作品
识记中国重要作家的生活时代、代表作及出处；外国重要作家的生活时代、国别及代表作。
2.文化常识
识记常见的文化常识。
3.文体常识
识记常见的文体和相关的文体常识。
4.诗文欣赏
识记常见的诗文名句，理解诗歌的意象、语言、表现手法和思想内容。
5.文言常识
理解常见文言实词虚词意义与用法，理解基本的文言语句。
（三）现代文阅读
1.理解文中的人物、事件、事例、观点、态度和情感。
2.筛选并整合文中的信息，划分层次，概括要点，理解重要句子的含义。
3.鉴赏作品形象、语言和表现手法，评价文章的思想感情和作者的观点态度。
数 学
一、代数
（一）集合
1.考试范围：集合的概念，集合的表示方法，集合之间的关系，集合的基本运算，充分、必要条件。
2.考试要求：
（1）理解集合的概念，掌握集合的表示方法，会判断元素与集合、集合与集合之间的关系，掌握集合的交、并、补运算。
（2）能正确地区分充分、必要、充要条件。
（二）不等式
1.考试范围：实数的大小，不等式的性质，区间，含有绝对值的不等式的解法，一元二次不等式的解法。
2.考试要求：
（1）理解不等式的性质，会用作差比较法比较两个实数（代数式）的大小。
（2）理解区间的概念。
（3）会解形如|ax+b|≥c 或|ax+b|＜c 的含有绝对值的不等式。
（4）会解一元二次不等式。
（5）能利用不等式的知识解决有关的实际问题。
（三）函数
1.考试范围：函数的概念，函数的表示方法，函数的单调性、奇偶性。一次函数、二次函数的图像和性质。函数的实际应用。
2.考试要求：
（1）理解函数的有关概念及其表示方法。
（2）理解函数的两要素，会求一些常见函数的定义域，会根据对应法则求函数值。
（3）理解分段函数的概念。
（4）理解函数的单调性、奇偶性的定义，掌握增函数、减函数及奇函数、偶函数的图像特征，会判断（证明）函数的单调性、奇偶性。
（5）理解二次函数的概念，掌握二次函数的图像和性质，会求二次函数的解析式。
（6）能运用函数知识解决简单的实际问题。
（四）指数函数与对数函数
1.考试范围：指数的概念，实数指数幂的运算法则。指数函数的概念，指数函数的图像和性质。对数的概念，对数的性质与运算法则。对数函数的概念，对数函数的图像和性质。
2.考试要求：
（1）掌握实数指数幂的运算法则，能利用计算器求实数指数幂的值。
（2）理解对数的概念，理解对数的性质和运算法则，能利用计算器求对数值。
（3）理解指数函数、对数函数的概念，掌握其图像和性质。
（4）能运用指数函数、对数函数的知识解决有关问题。
（五）平面向量
1.考试范围：向量及有关的概念，向量的线性运算（向量的加法、减法、数乘向量运算）。向量直角坐标的概念，向量坐标与点坐标之间的关系，向量的直角坐标运算。向量夹角的定义，向量的内积，两向量垂直、平行的条件。
2.考试要求：
（1）理解向量及有关的概念，掌握向量加法、减法和数乘向量运算。
（2）掌握向量夹角的定义、内积的定义和性质。
（3）掌握向量的直角坐标表示及运算。
（4）会判断两个非零向量是否平行、垂直。
（5）能利用向量的知识解决相关问题。
（六）数列
1.考试范围：数列的概念。等差数列及其通项公式，等差中项，等差数列前n项和公式。等比数列及其通项公式，等比中项，等比数列前n项和公式。
2.考试要求：
（1）理解数列概念，理解数列通项公式、前n项和公式的含义。
（2）掌握等差数列和等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式及前n项和公式。
（3）掌握等比数列和等比中项的概念，掌握等比数列的通项公式及前n项和公式。
（4）能运用数列的知识解决实际问题。
二、三角与三角函数
1.考试范围：角的概念的推广，弧度制。任意角的三角函数（正弦、余弦和正切）的概念，同角三角函数的基本关系式。三角函数的诱导公式。正弦函数、余弦函数的图像和性质，正弦型函数的图像和性质。已知三角函数值求角。和角公式、倍角公式。正弦定理、余弦定理及三角形的面积公式。三角计算的应用。
2.考试要求：
（1）理解任意角的概念，理解终边相同的角的集合。
（2）理解弧度制的概念，掌握弧度与角度的换算。
（3）理解任意角的三角函数定义，掌握三角函数在各象限的符号。
（4）掌握同角三角函数的基本关系。
（5）会用诱导公式化简三角函数式。
（6）掌握正弦函数、余弦函数的图像和性质。
（7）掌握正弦型函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦型函数在一个周期上的简图。
（8）掌握和角公式与倍角公式。
（9）掌握正弦定理和余弦定理，会根据已知条件求三角形的面积。
（10）能综合运用三角知识解决实际问题。
三、立体几何
1.考试范围：多面体、旋转体和棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的概念。三视图，直观图的斜二测画法。柱体、锥体、球的表面积和体积公式。平面的表示方法，平面的基本性质。空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系。直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定与性质。
2.考试要求：
（1）了解多面体、旋转体和棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的概念，理解直棱柱、正棱锥的有关概念。
（2）理解几何体的三视图，掌握直观图的斜二测画法，能根据三视图绘制简单几何体的直观图。
（3）会求直棱柱、圆柱、正棱锥、圆锥和球的表面积，会求柱体、锥体、球的体积，并会求简单组合体的表面积和体积。
（4）理解平面的基本性质。
（5）理解空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系。
（6）掌握直线与直线、直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定与性质。
四、平面解析几何
1.考试范围：两点间的距离公式和线段的中点公式。直线的倾斜角和斜率的概念，直线的点斜式方程及斜截式方程。直线的一般式方程。两条直线的位置关系，点到直线的距离。
2.考试要求：
（1）会求两点间的距离和线段的中点坐标。
（2）理解直线的倾斜角和斜率的概念，会求直线的斜率，掌握直线的点斜式方程、斜截式 方程以及一般式方程。
（3）会求点到直线的距离，掌握两条直线平行与垂直的条件。
五、概率与统计
1.考试范围：样本空间、随机事件、基本事件、古典概型、概率的概念，互斥事件及其概率的加法。总体、个体、样本、样本容量的概念，随机抽样（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样）的方法。极差、组距、频数、频率等概念，频率分布表与频率分布直方图，用样本的频率分布估计总体分布。样本平均数、样本方差、样本标准差的定义，用样本的数字特征估计总体的数字特征。
2.考试要求：
（1）了解样本空间、随机事件、基本事件、古典概型、概率的概念及概率的简单性质，会求简单随机事件的古典概率，会求互斥事件的概率。
（2）理解总体、个体、样本、样本容量的概念，理解简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的概念，并会解决简单的抽样问题。
（3）理解频率分布表与频率分布直方图，能根据频率分布直方图进行简单的数据分析。
（4）理解样本平均数、方差、标准差的概念，会用方差、标准差判断数据的离散程度。
（5）能运用概率、统计初步知识解决简单的实际问题。
常 识
《常识》考试大纲作为评估考生综合素质与能力的重要工具，旨在通过全面考核思想道德与政治素养、社会常识、职业素养与心理素质、法律知识等多个方面，引导学生树立正确的三观，培养其成为拥有广博知识、扎实技能、良好心理素质及法治意识的复合型人才，为学生的全面发展与未来职业生涯奠定坚实基础。
一、思想道德和政治素质
（一）基本要求
本科目考试主要测试学生的思想政治理论、道德认识以及道德行为情况。在政治素质上主要考查学生是否拥护中国共产党的领导，是否有坚定的政治立场和理想信念。在道德认识上主要考查学生是否树立了正确的世界观、人生观和价值观，是否能够传承中华民族优良传统和遵循社会主义核心价值观。在道德行为上主要考查学生自身是否能判断正确的道德行为，同时具备一定的道德修养和道德情操，遵守公民基本道德规范和社会公德基本要求。
（二）考试内容
1.思想政治素质：能够正确理解中国共产党的性质；掌握马克思主义中国化的成果以及当今世界政治、经济方面的主题和特征；深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想；熟记党的二十大报告中的相关知识和内容；理解和掌握我国社会主义基本经济制度，市场和就业的关系。
2.思想道德修养：掌握马克思主义理论中事物的发展实质、马克思主义的世界观和方法论、真理的实质、内因与外因的辩证关系，利己与利他的关系、时间和认识的关系，理想和奋斗的关系；牢记社会主义核心价值观内容，掌握如何树立正确的人生观和正确的人生目的。
二、社会常识
（一）基本要求
本科目考试主要测试学生的人文素养、科学素质、基本常识、语言理解、历史常识、地理常识等内容。考查考生应具备应知、应会的基本品质、基础知识、基本方法和理解问题、分析问题、解决问题的能力。
（二）考试内容
1.基本素质：熟悉文学知识、艺术修养、科技常识、地理常识、历史常识等人文科学常识和物理、化学、生物等自然科学常识。
2.基本能力：
（1）理解与沟通协调能力：考查理解性阅读、把握语言表达与沟通方式，针对学习、生活中的任务，能够清晰定位角色，准确传达观点，有效及时交流；遵循人际交往中的礼仪规范、促进团队间合作等能力。
（2）审美能力：基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。
（3）创新思维能力：掌握数字信息解读、数字运算等知识考查运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。
（4）应用分析和解决问题能力：运用调查、搜集、分析等方式方法，对事物进行观察、辨别，进而概括、判断和剖析并提出解决方案的能力。
三、职业素养和心理素质
（一）基本要求
本科目主要测试学生的职业道德、职业技能和职业社会能力，以及心理素质提高和心理健康的维护。在职业素养上主要考查学生的职业素质意识，是否树立正确的职业理想和职业观、择业观以及终身学习的理念，锤炼自己的职业技能，不断增强社会能力的自觉性，做好适应社会和就业、创业的准备。在心理素质上主要考查学生对心理特点、心理品质和心理行为等基本内容的理解，能够正确认识角色转变、进行有效的自我评价，不断培养生活自理能力、学会自我心理调适，增强心理适应能力。
（二）考试内容
1.职业素养
（1）了解职业的产生、演变和职业的多样性等基本内容；熟悉职业道德的基本规范和本行业职业道德规范的内容及要求；掌握或运用相关的法律法规、职业道德标准和业务规范，坚守职业价值观、遵循职业道德、坚持职业态度。
（2）分析和判断自己的职业兴趣和能力专长，把握自己对未来学习、工作的适应性，明确具备的相关职业素养，探索所报考专业群所面向的职业岗位。学生能够根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为将来的学习和工作奠定基础。
2.心理素质：包括人格特征、自我意识探索、情绪调控、意志锻炼、气质修养、个性塑造和学习指导等方面，对自己情感、态度、行为习惯等方面的清晰认识，更好地发挥自身潜能；增强对外部环境和内部情绪的调节能力、对新事物和新环境的适应能力，不断提升自身的情感素质，增加生活幸福感，更好地融入社会。
四、法律
（一）基本要求
本科目主要测试学生的基本法律知识、社会主义法治观念和法治思维能力。在基本法律知识和常识上主要考查学生对基础法律知识的学习程度；在社会主义法治观念上主要考查学生对法律制度的重视、遵守和自觉执行情况；在法治思维上主要考查学生对运用法律知识判断、分析并解决问题的能力。
（二）考试内容
1.法律基础：考核对宪法、刑法、民法等基本法律知识的理解，对中国基本法律制度的了解，以及对法律概念和法治意义的思考。
2.社会热点分析：关注国家安全、环境保护、电信诈骗等热点问题；注重对自身以及他人合法权益的法律保护；具备对社会热点问题的批判性法律思维能力。
3.国情以及国际视野：聚焦我国社会、政治、经济制度，关心基本国策以及时事国际形势。
